Решаем вместе
Есть проблемы в сфере образования? Пишите свои предложения.
Уважаемые родители, соблюдайте правила пожарной безопасности!

ДОКУМЕНТЫ

 Без рубрики  Комментарии к записи ДОКУМЕНТЫ отключены
Апр 112022
 

 

Устав образовательной организации: Устав МБДОУ детского сада № 1
Свидетельство о государственной аккредитации (с приложениями): Процедура государственной аккредитации не предусмотрена (пункт 1 статьи 92 Федерального закона от 29.12.2012 г. 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»)
Правила внутреннего трудового распорядка: Правила внутреннего трудового распорядка МБДОУ детского сада № 1
Правила внутреннего  распорядка воспитанников: Правила внутреннего распорядка воспитанников
Коллективный договор образовательной организации: Об утверждении изменений в Коллективный договор и Правила внутреннего трудового распорядка МБДОУ детского сада
Программа развития учреждения: Программа развития МБДОУ детского сада № 1 
Отчет о результатах самообследования: Отчет о самообследовании за 2020 год

Отчет о самообследовании МБДОУ детского сада № 1 за 2021 год

Предписания органов, осуществляющих государственный контроль (надзор) в сфере образования, отчеты об исполнении таких предписаний: Предписания
Локальные нормативные акты образовательной организации по основным вопросам организации и осуществления образовательной деятельности, в том числе регламентирующие:
Правила приема на обучение воспитанников: Положение о порядке приема на обучение по образовательным программам дошкольного образования в МБДОУ детский сад № 1
Режим занятий обучающихся: Положение о режиме занятий в МБДОУ детском саду № 1-1
Формы, периодичность и порядок текущего контроля: Положение о формах, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации воспитанников
Порядок и основания отчисления, перевода и восстановления воспитанников: Положение о порядке и основания перевода, отчисления и восстановления воспитанников МБДОУ детского сада № 1-1
Порядок оформления возникновения, приостановления и прекращения отношений между ДОУ и родителями воспитанников: Положение о порядке оформления возникновения, приостановления и прекращения отношений между детским садом и родителями воспитанников
Иные локальные нормативные акты детского сада: Положение-о-педагогическом-совете МБДОУ детского сада № 1

Положение-об-общем-собрании-работников МБДОУ детского сада № 1

Положение об Общем собрании работников МБДОУ детского сада №1

Положение о языке образования в МБДОУ детский сад № 1

Положение-о-формах-обучения в МБДОУ детский сад № 1

Положение об официальном сайте МБДОУ детского сада № 1

Положениие о группе компенсирующей направленности в МБДОУ № 1

Положение об организации работы по охране труда в МБДОУ детском саду № 1

Положение об инновационной деятельности в МБДОУ детском саду № 1

Положение о психолого-педагогическом консилиуме МБДОУ № 1

Положение о профессиональной педагогической этике работников МБДОУ детского сада № 1

Положение о производственном контроле за организации питания в МБДОУ детском саду № 1

Положение о поощрении вопитанников в МБДОУ детском саду № 1

Положение о проведении самообследования в МБДОУ детском саду № 1

Положение о взаимодействии с семьями воспитанников в МБДОУ детском саду № 1

Распорядительные акты (приказы по комплектованию групп (зачисление, отчисление, перевод) воспитанников

 

ВСОКО

 Без рубрики  Комментарии к записи ВСОКО отключены
Июн 102021
 

Внутренняя система оценки качества образования (далее – ВСОКО)  —это отлаженный механизм, реализуемый в контексте осуществления образовательного процесса в детском саду.

Организация процедуры ВСОКО является условием реализации Федерального закона от 29.12.2012 г. N 273-83 «Об образовании Российской Федерации».

Внутренняя система оценки качества дошкольного образования позволяет определить, насколько фактическая реализация образовательных программ отвечает тому уровню, который был установлен требованиями ФГОС ДО.

Процедура основывается на аналитической деятельности: оценивается качество осуществления процесса образования, а также его результативность и обеспечение ресурсами. Проверочный механизм опирается на российское законодательство, федеральные и локальные нормативно-правовые акты, касающиеся учебной сферы.

Цель внутренней системы оценки качества образования:

Совершенствование системы управления качеством образования в ДОО, а также обеспечения всех участников образовательного процесса и общества в целом объективной информацией о состоянии системы образования на различных уровнях и тенденциях развития.

Нормативно-правовая база ВСОКО

В детском саду система внутренней оценки качества образования осуществляется на основе следующих нормативных документов:

Анализ результатов внутренней оценки качества образования

Критерии оценки внутренней системе оценки качества образования МБДОУ № 1

Положение о внутренней системе оценки качества образования в МБДОУ № 1

Приказ об утверждении Положения о внутренней системе оценки качества образования в МБДОУ № 1

ГЛАВНАЯ

 Без рубрики  Комментарии к записи ГЛАВНАЯ отключены
Мар 212021
 
Основные сведения Структура и органы управления Документы Образование
Образовательный стандарты Руководство. Педагогический состав Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса Стипендии и меры поддержки обучающихся
Платные образовательные услуги Финансово-хозяйственная деятельность Вакантные места для приема (перевода) Часто задаваемые вопросы
Доступная среда Международное сотрудничество Безопасность Противодействие коррупции

Казачье образование у нас в детском саду

 Без рубрики  Комментарии к записи Казачье образование у нас в детском саду отключены
Фев 272021
 

Приобщение детей к духовным ценностям народной культуры, интереса к истории Донского края, воспитание патриотизма, чувства любви к Родному краю — вот основная цель работы по реализации «казачьего» компонента в образовании ребят в нашем детском саду.

 

Духовный, нравственный потенциал я развиваю  у детей с раннего детства. Для этой цели в предметно развивающей среде старшей группы отведён уголок ознакомления детей с Россией, Донским краем, родным городом. Это символика России, казачества, глобус, альбом с фотографиями родного города, казачьей одеждой, кукла в национальном русском костюме, подобрана литература, знакомящая детей с историей России, историей Дона. С. Дорожко
Проект по реализации казачьего образования
Проект по реализации казачьего образования

 

Заголовок блока
Из опыта работы наших педагогов по реализации казачьего содержания

Познавательное занятие Героические места казачьей столицы

Мастер классы

Игра Золотые ворота

Сценарий праздника Нет лучше дружка, чем родная матушка

Сценарий праздника Коляда пришла

 

Общие сведения об образовании в детском саду

 Без рубрики  Комментарии к записи Общие сведения об образовании в детском саду отключены
Дек 122020
 
Об уровне образования  В детском саду реализуется первая ступень общего образование —Дошкольное образование

Согласно статьи 10, п.4  Федерального закона  от 29.12.2012 N 273-ФЗ  «Об образовании в Российской Федерации» (ред. от 25.11.2013)

О формах обучения Форма обучения очная  в режиме полного дня (с 12-часовым пребыванием воспитанников)

Положение о формах обучения

О нормативном сроке

обучения

В соответствии с Уставом МБДОУ детского сада 
С возраста от 3 лет и до достижения воспитанником на    1 сентября текущего года возраста, необходимого для обучения в общеобразовательных учреждениях, реализующих программы начального общего образования
О сроке действия государственной аккредитации 

образовательной программы (при наличии государственной аккредитации)

В соответствии со ст.92 п.1 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012     №273-ФЗ программы дошкольного образования не подлежат государственной аккредитации

Государственная аккредитация образовательной деятельности проводится по основным образовательным программам, реализуемым в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами, за исключением образовательных программ дошкольного образования, а также по основным образовательным программам, реализуемым в соответствии с образовательными стандартами.

Об описании образовательной 

программы с приложением ее копии

В соответствии с Федеральным законом Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 17 октября 2013 г. N 1155 г. в ДОУ реализуется основная образовательная программа дошкольного образования

Краткая презентация основной адаптированной  образовательной  программы

Об учебном плане с приложением его копии Годовой учебный план 
Об аннотации к рабочим программам дисциплин (по каждой дисциплине в составе образовательной программы) с приложением их копий (при наличии)

В МБДОУ реализуются рабочие программы, разработанные педагогами детского сада в соответствии с Федеральным законом РФ от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования, образовательной программой МБДОУ, учебным планом и годовым календарным учебным графиком. Рабочие программы учитывают образовательные потребности, возможности и особенности развития воспитанников, систему отношений субъектов педагогического процесса и условия деятельности.

Рабочая программа учителя — логопеда

Рабочая программа учителя — логопеда 

Рабочая программа воспитателя средней группы компенсирующей направленности 

Анотации к рабочим программам дисциплин

Рабочая программа музыкального руководителя.compressed Рабочая программа воспитателя старшей группы компенсирующей направленности 

Рабочая программа воспитателя подготовительной грппы компенсирующего вида 

Рабочая программа воспитателя второй младшей группы компенсирующей направленности

Положение о рабочей программе педагога МБДОУ №1

О календарном учебном графике с приложением его копии Годовой календарный учебный график 
Режим занятий Режим занятий_2020-2021
О реализуемых образовательных программах, в том числе о реализуемых адаптированных образовательных программ

Аннотация к АООП для детей с ТНР 

Адаптированная основная образовательная программа для детей с задержкой психического развития

Адаптированная основная образовательная программа для детей с тяжелыми нарушениями речи

О численности обучающихся по реализуемым образовательным программам за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации, местных бюджетов и по договорам об образовании за счет средств физических и (или) юридических лиц Показатель объема муниципальной услуги 92 человека 

Муниципальное задание и отчеты о его исполнении

О языках, на которых осуществляется образование (обучение) Русский язык (государственный язык Российской Федерации)

Положение о языках образования и порядок организации изучения иностранных языков

Функционирует 4 возрастных группы

( вторая младшая, средняя, старшая и подготовительная к школе)

компенсирующей направленности для детей с нарушением речи.

Численность обучающихся по реализуемой образовательной программе определяется приказом Управления образования на 1 сентября  учебного кода и муниципальным заданием  на 1 января текущего года 

Информация о численности обучающихся по реализуемой образовательной программе дошкольного образования за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации, местных бюджетов и по договорам об образовании за счет средств физических и (или) юридических лиц

№ п/п Группы Количество детей (муниципальное задание)
1 Вторая младшая группа компенсирующей направленности 20
3 Средняя группа компенсирующей направленности 20
5 Старшая группа компенсирующей направленности 26
6 Подготовительная к школе группа компенсирующей направленности 26
  ИТОГО: 92

 

Оборудование для развития движений у детей с нарушением речи и детей-инвалидов

 Без рубрики  Комментарии к записи Оборудование для развития движений у детей с нарушением речи и детей-инвалидов отключены
Дек 122020
 

МАССАЖНАЯ ДОРОЖКА

Массажная детская дорожка используется в качестве общего развития ребенка. Также дорожка используется с целью профилактики плоскостопия у детей в возрасте от 2 лет. Изделие выполнено из износостойкого и влагоотталкивающего материала.

ШАГОСТУП «ГУСЕНИЦА»

Шагоступ «Гусеница» предназначен для детей возрастом от от 4-х лет. Данный инвентарь можно использовать на физкультурных занятиях, эстафетах и соревнованиях. Тренажер из восьми разноцветных сборных пластин, которые подвижно закреплены между собой с помощью клипс. Передвижение в таком оригинальном оборудовании интересно детям тем, что требует умения скоординировать свои действия и согласовать их, усиливая тем самым соревновательный дух при проведении эстафет. Кроме навыков действия в команде, развивает координацию, умение управлять своим телом и движениями.

 

МОДУЛЬНЫЙ МАССАЖНЫЙ КОВРИК «ОРТО»

Ортопедические (массажные) коврики ТМ «ОРТО ПАЗЛ» представляют собой модули, имитирующие различные природные поверхности, которые соединяются между собой по принципу «пазл» с помощью универсального замка-крепления. Разнообразные фактуры и уровни жесткости массажных элементов соответствуют выемке здоровой стопы, а разные перепады между элементами коврика  способствуют развитию и поддержке амортизирующих свойств стопы, положительно влияет на работу мышц стопы и голени.

Дуги для подлезания полукруглой формы.

Используется при проведении разнообразных занятий по физкультуре в детском саду, для эстафет и подвижных игр. Такие занятия необходимы для развития у ребенка ловкости, гибкости, двигательной активности и координации.

«Полоса препятствий»

Используется для развивать основных физических качеств: быстрота, сила, ловкость, гибкость, выносливость.

                  «Щиты для метания»

Используется для бросания и попадания в цель.

         «Сухой» бассейн.

Используется при проведении разнообразных занятий, развивающих общую двигательную активность, координацию движений, равновесие, общую и мелкую моторику.

«Батут»

 Использования для развития вестибулярного аппарата и чувства равновесия. Способность сохранять равновесие в вертикальном положении.

     «Гимнастический канат» 

Используется для выполнения гимнастических упражнений и различных спортивных тренировок.

«Скамья навесная ребристая»

Используется на физкультурных занятиях и утренних гимнастиках во всех возрастных группах детского сада. Она служит для профилактики плоскостопия у детей, а у младших ещё и для развития удерживать равновесие.

 

Коррекционно — развивающие оборудование для детей с ОВЗ с тяжелыми нарушениями речи

 Без рубрики  Комментарии к записи Коррекционно — развивающие оборудование для детей с ОВЗ с тяжелыми нарушениями речи отключены
Дек 122020
 

Коррекционно — развивающие оборудование для детей с ОВЗ

с тяжелыми нарушениями речи

Игры на развитие неречевых процессов для  детей с нарушением речи. Представлен набором элементов одинаковой формы, но с различными и попарно повторяющимися звучанием, что даёт возможность соотносить, различать и находить одинаковые звуки, тренируя слуховое внимание.
 

 

Логопарта, содержит игры Мерсибо, которые решают педагогические, коррекционные, развивающие задачи при работе с детьми с нарушением речи.
 

Тренажёр для обучения чтению детей с ОВЗ
Деревянные наборы букв и цветных фишек, способствуют развитию навыков звукового анализа и синтеза для детей с речевыми нарушениями
 

 

 

Световой стол  вызывает неподдельный интерес у ребёнка с ОВЗ, оказывает полезное воздействие на развитие мелкой моторики, воображения, речи, памяти, а также на развитие левого и правого полушария и как следствие целостного развития
  Тренажёр для развития скоординированных движений, направлен на выполнение точных мелких движений кистями и пальцами рук
Балансир для рук не только укрепляет  межполушарное воздействие, но и способствует мозжечковой стимуляции мозга. Улучшает восприятие и снижает эмоциональное напряжение
  Деревянные лабиринты, направленные на развитие скоординированных действий  кистей рук, развития их подвижности и гибкости, что оказывает благоприятное влияние как на развитие речи, так и на подготовку руки к письму детей  с ОВЗ
Логопедический уголок в старшей группе

 

Логопедический уголок в младшей группе
Логопедический уголок в средней группе
Логопедический уголок в подготовительной группе
  Интерактивный развивающий комплекс с коррекционной направленностью для детей с ОВЗ «Логопедическая шхуна», которая состоит из стола для пескотерапии способствующей развитию мелкой моторики, сенсорного монитора со специализированными логопедическими программами для коллективной и индивидуальной работы, набора «волшебный мешочек»,  для развития мелкой моторики и тактильной визуализации, Геоконта Воскобовича для развития мелкой моторики, сенсорных способностей, мыслительных процессов и творческих способностей

 

Воздушно-пузырьковая труба, которая сочетает в себе визуальный и тактильный эффект.
Логопедический кабинет
  Интерактивный развивающий комплекс Вундеркинд содержит игры на развитие логики, памяти, внимательности
Папки с играми на автоматизацию звуков
Сундучок логопеда наполнен наборами для развития мелкой моторики- шнурками, бусинами, камешками Марблс, мелкими заводящимися игрушками, пальцеходами, комплектом для развития дыхания- пищалки, дудочки, свистки